Педагогічні читання

Традиційно в січні 2017 р. у Вищому професійному училищі №25 були проведені педагогічні читання на тему: «Гуманізація навчально-виховного процесу».

Педчитання розпочала Мар’янич Тетяна Григорівна з виступу, у якому повідомила про актуальність питання гуманізації навчально-виховного процесу. Тетяна Григорівна звернула увагу, що всі учасники навчально-виховного процесу об’єднані загальною метою – формування взаємостосунків між собою за принципом поваги, співробітництва, співтворчості. Щоб краще відобразити побудову стосунків в схемі «педагог-учень», Тетяна Григорівна запропонувала викладачам та майстрам виробничого навчання відтворити та проаналізувати ситуативні завдання, вирішення яких, дає змогу краще зрозуміти учнів та налагодити хороші відносини між учасниками навчально-виховного процесу.

За тематикою педагогічних читань, соціальний педагог – Пенделюк Наталя Петрівна, підготувала чудове тренінгові заняття на тему «Згуртування педагогічного колективу та покращення його психологічного клімату». Викладачам були запропоновані завдання та тренінги за схемою «педагог-педагог», спрямованні на пізнання своїх здібностей, особливостей характеру, вміння вирішувати конфлікти, висловлювати власну думку, поважати колег, співпрацювати та створювати позитивну атмосферу у колективі.

Шатковська Лілія Василівна провела для учасників педагогічних читань тест «Пізнай себе», основне значення якого полягало у визначенні особистісних пріоритетів, рис характеру кожного з учасників.

Вже традицією стала спільна праця всіх педагогів після проведення основної частини заходу – і цього року Шаля Любов Анатоліївна та Фурман Лілія Анатоліївна продовжили розвиток творчої активності своїх колег. Працювали над створенням символічної іграшки - серця. Робота такого типу спрямована на здобуття нових навичок, отримання задоволення від спільної праці та, звичайно, іграшка-сувенір, яку створив та отримав кожен учасник педагогічних читань.

Мета проведення педагогічних читаннях – підвищити кваліфікацію та рівень саморозвитку педагога, поділитися досвідом та враженнями, навчитися вирішувати різноманітні конфлікти, покращити психологічну атмосферу у колективі, краще познайомитися зі своїми колегами.

Виховний захід «Андріївські вечорниці»

У ВПУ № 25 життя вирує яскравими фарбами. З настанням зимових свят в училищі педагоги разом зі своїми вихованцями підтримують традиції та звичаї свого народу. Не стали винятком і ці свята, на які класний керівник Пенделюк Н.П. разом зі своїми вихованцями підготували та провели виховну годину на тему «Допоможи Андрію обрати ту долю, про яку я мрію…». Учні разом зі своїм педагогом влаштували присутнім гостям справжнє святкове дійство та продемонстрували народні традиції, звичаї та обряди в День Андрія Первозванного , які мають стародавній дохристиянський характер: закликання, ворожіння, ритуал  з калитою. Також не обійшлось і без частування гостей калитою, варениками, солодощами та узваром.

Сьогодні, у такий важкий для нашої країни час дуже важливо підтримувати свої звичаї, що вироблялися протягом багатьох століть і освячені віками, адже звичаї народу – це ті прикмети, за якими розпізнається народ не тільки в сучасному, а і в його історичному минулому.

Тиждень «Правознавства»

З 05 по 09 грудня в училищі був проведений тиждень «Правознавства » присвячений Дню захисту прав людини, який відмічається спільнотою всього світу 10 грудня. Саме в цей день в 1948 році Генеральна асамблея ООН прийняла Декларацію «Прав людини», яка складається з тридцяти статей. В училищі було проведено ряд заходів, а саме:

Понеділок 05 грудня

1. Виставка літератури – правового характеру, нормативно – правових актів в бібліотеці училища «Знай та поважай свої права».
2. Проведення конкурсу «Чи знаю я свої права».

Вівторок 06 грудня

1. Інтерактивна гра «Правовий ринг».
2. Бесіда про попередження адміністративних, кримінальних, цивільно-правових правопорушень.
3. Бесіда про наркотики, їх влив на молодий організм.

Середа 07 грудня

1. Зустріч з завідувачем відділу центру вторинної правової допомоги Голдзінською О. К.
2. Лекція «Юридична відповідальність за корупційні дії».

Четвер 08 грудня

1. Зустріч з працівниками департаменту протидії наркозлочинності
2. Конкурс стінгазет. Підсумки.
3. Години спілкування, спрямовані на з’ясування суті понять: права «людини», «свободи людини», «права дитини в Україні – сучасний стан», «людина і закон».

П’ятниця 09 грудня

1. Закриття тижня. Нагородження кращих учасників тижня правознавства.

Тиждень пройшов плідно, учні приймали активну участь у заходах.  В заходах тижня приймали участь робітники департаменту поліції, відділу  наркозлочинності та представник з центру  вторинної правової допомоги.

 Кращі учні були відзначені  солодкими подарунками та грамотами.

Педагогічна рада за методичною проблемою «Системний підхід до створення навчального середовища з використанням ІКТ та інноваційних технологій»

1 грудня в училищі проведена педагогічна рада за колективною проблемою, над якою педагогічний колектив працює вже 3 рік. Питання, яке розглядалось на педраді – «Інноваційні підходи до творчої індивідуальної діяльності учнів з метою виховання в них стійкої позитивної мотивації навчальної діяльності як важливого фактора формування соціально активної особистості», показало, що однією з головних проблем сучасної освіти залишається формування мотивації  учнів до навчально-пізнавальної діяльності. Її актуальність обумовлена оновленням змісту навчання, постановкою завдань формування в учнів прийомів самостійного набуття знань, пізнавальних інтересів, життєвої компетенції, активної позиції, здійснення в єдності ідейно-політичного, трудового, морального виховання учнів.

Сучасний етап розвитку освіти в Україні характеризується відходом від тоталітарної уніфікації і стандартизації педагогічного процесу, інтенсивним переосмисленням цінностей, пошуками нового в теорії та практиці навчання і виховання. Тому було багато доповідачів, які з власного досвіду з прикладами (презентаціями) ділились родзинками залучення учнів до творчої роботи, до проектної діяльності. Вони розповіли, як на своїх уроках стимулюють учнів, створюють умови  та активують внутрішню мотивацію учня до навчальної діяльності, використовують технологію створення ситуації успіху. Адже успіх для дитини – це головне джерело мотивації до навчання. Тільки успіх дає задоволення від навчання і приведе в подальшому до ще кращих успіхів. І, не забуваємо слова Р.Г. Кіосакі:  «Освіта, яка не вчить жити успішно в сучасному світі, не має  ніякої цінності. Кожен із нас приходить  у життя з природженою здатністю жити щасливо й успішно. А ми повинні збагатити цю здатність знаннями і навичками, які допомогли б нам реалізувати  її якомога ефективніше».

 Педрада пройшла жваво, всім доповідачам велика вдячність за їх змістовні доповіді. Проект рішення по питанню:

1.З метою впровадження в навчально-виховний процес інноваційних підходів до творчої індивідуальної діяльності учнів, з метою виховання в них стійкої позитивної мотивації навчальної діяльності як важливого фактора формування соціальної активної особистості :

1.1. Вивчити й  узагальнити стан формування позитивних мотивів навчальної діяльності учнів 1-3 курсів і заслухати на нараді. (Адміністрація)

1.2. Розробити рекомендації щодо впровадження методів мотивації навчальної діяльності учнів.( Методична рада, соціальний педагог).

1.3.Обговорити зазначені вище рекомендації на засіданнях методичних об’єднань, циклових комісіях. (Голови методичних об’єднань, циклових комісій)

1.4. Врахувати рекомендації щодо впровадження емоційних, пізнавальних, вольових та соціальних методів мотивації під час проведення навчальних занять. (Педагоги)

1.5. Відвідати навчальні заняття в  групах і зробити психологічний аналіз застосування позитивних мотивів навчальної діяльності учнів. (Соціальний педагог)

1.6. Питання про етапи впровадження цього рішення в практичну діяльність училища заслухати на педагогічній раді в червні 2017 р. (Методисти училища, соціальний педагог).